许多学生在备考时很努力，但成绩没有提高。为了解决这个问题，小编说你应该看看这篇文章！

小编经常听到许多学生说他们努力学习，把大部分时间花在学习上，但他们仍然不能提高成绩。其实这些同学可能看到的是表象。你是否真的努力，心里最清楚。很多人坐在教室和书桌前，有的是“三闲”——八卦、多管闲事、闲想。这些都是假努力，或者说假努力，只是假装。那么，除了天赋、勤奋、方法，这里再列举八个关键部分。

1、学习实力水平

学习实力水平是指小学六年，初中三年，高中三年知识素养的积累。一个学生的“现在”已经被“过去”决定或者基本上被“过去”决定了，这在高考备考中已经用真题的考试成绩来解释了。学习实力一般的人，如果能长期打下去，会得到满意的结果，但这种现象很少见；如果出了问题，事情会变得更糟。

2 .学习态度

学习态度分为四种:有意识的、感兴趣的、被动的和强迫的。前两种基本表现是:主动、积极、认真、努力、喜欢、热情；后两者的基本表现是:被动、被动、应付、马虎、厌恶、MoO。勤奋是正确学习态度的主要表现，勤奋是学习和事业上成就的源泉。

3 .记忆能力

一般来说，记忆能力强的学生成绩不会差，成绩差的学生记忆能力也不会强，可以说是获得理想成绩的必要条件。

心理学家的研究表明，你对某一学科了解的越多，你在该学科的学习和记忆能力就越好，丰富的知识可以促进记忆成绩的提高。因为越是完整的信息储存在大脑中(也就是有很大的知识库)，就越容易被激活或者进入有意识的状态，也越容易快速直接的提取和应用。

4 .自学能力

自主学习能力的存在与强弱的分水岭是一个人是否“会学习”。那些学会学习，自学能力强的学生也是最容易提高高考成绩的，他们在高考竞争中会有更大的优势。

大学生的学习成绩本质上是由习惯的好坏决定的。如果没有养成良好的学习习惯，自主学习能力的培养就无从谈起。不愿意及时复习反思，学习没有有效的计划，边玩边学，依赖手机和网络，不利用零星时间，偷懒等。，都是没有养成良好学习习惯的表现。

5 .学习方法

学习效果=50%学习方法+40%努力+10%智商。可见学习方法对学习效果(成绩)起着决定性的作用。

6 .信心

一般来说，自卑的人更自信，不自信的人更自卑。自信的人可以从绝望中找到希望，而太自卑的人往往会熄灭希望的火焰。很多学生的自卑感大多是因为多次考试失败造成的。在高考前夕，不太自信的学生需要回忆自己以前成功快乐的学习和考试经历，回忆自己以前成功的场景和感受，回忆自己成功受到表扬和奖励后的愉悦心情，这样才能增强自信心，安全通过考试。

7 .心理调节

这说明对于一个考生来说，学习心理调节是多么重要。

8 .物理状态

良好的身体状况是旺盛精力的不竭源泉，也是良好心态的基础。学生在复习和准备高考期间保持良好的身体状况是非常重要的。

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