高考经常用心态设置干扰项

高考往往用思维定势来设置干扰项，学生往往在反复练习某个知识点或重要句型后形成一定的思维定势。因为思维定势很大程度上是惯性，有时甚至是惯性，如果学生不仔细阅读问题，仔细分析，很可能会受此影响，步入误区。

例如: 1、南希非常喜欢这里，去年她去悉尼拜访了她的朋友。(福建卷2008)

a .d .在哪里

,

[分析] C..候选人很容易受到他们心态的负面影响。当他们看到这样的时候，他们立刻选择了那个，但是他们不知道这个问题考查的是由when引导的时间状语从句。这句话的意思是:南希去年在悉尼拜访她的朋友时度过了一段非常快乐的时光。南希玩得很开心，所以她去悉尼拜访了一些朋友。显然，意思不合逻辑。

2 .—你认识杰克逊博士很久了吗？是的，因为她是中国人。(宁夏卷2008)

A .已加入

3 .他们很安静，不是吗？—是的。他们习惯于在网上购物。(江苏卷2008) a .说话b .不说话

,[分析] D..这个问题设计的很巧妙。有的同学排除B选项，也排除D选项，因为结构太相似。但其实正确答案是d .习惯的意思是“习惯做？?"其中to通常被认为是介词后接名词或动名词，但在现代英语中，它也可以接动词原形，即to被认为是不定式符号。根据这个分析，似乎四个答案都可以，但实际上只有D是最好的。根据上下文分析(注意关键词有安静，是等。)，这个问题应该选择否定形式，所以A和C可以排除。另外，从语法上分析，非谓语动词的否定形式总是把not放在非谓语动词之前，所以c要改成not to talk至于D，因为to是介词，后面跟动名词talking是宾语，动名词talking的否定形式是not talking，所以说to not talking是正确的。

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