英语是个难题，掌握英语词汇也是。那么，考生应该如何提高词汇量呢？

英语是个难题，掌握英语词汇也是个难题。那么，考生应该如何提高词汇量呢？

一、进行大量的阅读

在传统的英语教学中，学生不喜欢“死记硬背”的记忆方法，但熟练的记忆方法是有效的，其中一种方法是在大量的阅读和交流中学习词汇。

,泛读不仅对记忆词汇有重要作用，而且对语言所属国家的文化有很好的了解，知道什么时候，什么地方，什么场合，对谁说什么，用什么方式，用什么态度，为英语交流打下良好的基础。

二、掌握利用语境猜测词义的技巧

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利用这种方法可通过定义、举例、重述、同义词、反义词或某些连词、副词所给出的线索或根据文章的综合信息来猜测生词的意义。如文章内容涉及因果关系的句子，可通过这种关系，结合自身的生活经验或一般常识进行推测。如： ①All the houses in the city collapsed during the earthquake. ②The tree will have to be cut down for it obstructs the view of coming traffic.

在第一句话中，我们可以通过分析句子的原因来推断collapsed的意思是“崩溃了”。第二句话，结果是树会被砍倒，因为和迎面而来的车辆视线有关。可以推断，障碍物就是“阻碍”。

三、掌握构词法和词根词缀的含义

一般来说，词根的字面意义等于单词的实际意义，只要记住词根的字面意义，从单词中认识到词根的形式，再通过词缀的意义去理解和记忆单词。例如，如果你记住了幸运的根源，你应该能够记住诸如幸运、幸运、不幸和不幸之类的词。记住细心要能掌握细心、细心、细心、细心、细心、细心、细心、细心等等词语。因此，记住某些词根和词缀对理解词义和扩大词汇量有很大的帮助。

四、注意归纳总结和辨析同义词、反义词和同形异义词

在学习英语的过程中，人们经常会遇到一些同义词、同义词和同音异义词。然而，很多人往往对同义词的理解和使用只知道一点点。他们往往只关注同义词的意义，而忽略了它们之间的区别，无法理解文章中经过深思熟虑的词的秘密。同义词可以从三个方面来区分。

1、从概念意义出发，归纳出表达相同逻辑概念的词语。

如in future和in the future都有“将来”的意思，但语义上有细小差别。前者表示“从今以后”，等同于from now on.后者表示“将来，今后的时期”，但不一定就是从今立即开始，而是将来的时间，等同于in time yet to come.如In future you must be more careful with your work.No one can know what will happen in the future. 2、从感情色彩和语体色彩的差异着手。 英语中有的词字面意义相同，但感情意义有明显的区别。如It"s rather cold today和It"s fairly warm today，句中的rather与fairly都表示“相当”，但前者含抱怨之意，后者含高兴之意。 3、从词的搭配和位置的差异着手。 有一部分同义词由于其固定的搭配关系而具有不同的含义。如job和work都有“工作”的意思，但“失业”只能说 out of work而不说out of job。又如spend和cost都有“花费”的意思，但和介词on搭配时只能用spend。有时同义词的差异还体现为在句子中的位置区别，如living和alive均表示“活着的”，但在修饰名词时位置不同，如： Who is the greatest poet alive? Who is the greatest living poet? 运用辐射联想法记忆常用的动词词组

英语中的一些动词与不同的介词或副词一起使用时，有不同的含义。有时候，我们可以用辐射联想来记忆一些常用的动词短语。例如，call的意思是“拜访”，介词at和on为“询问、呼唤”，与up连用时，意思是“呼唤某人”

词汇的掌握是提高学习和运用英语能力的关键，因此，应不断总结摸索适合自己的词汇学习方法，丰富自己的词汇量。

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