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考试范围为《高等职业教育英语教学基本要求》(教育部高等教育司编辑，高等教育出版社出版)规定的内容(以下简称基本要求)。考试方式为笔试，分为语法结构、阅读理解、英译汉和写作四个部分。

靠前，语法结构

1.教学大纲要求测试考生运用语法知识的能力。测试范围不超过《基本要求》中“语法结构表”的内容。

2.选择题介绍，填空。

3.测试内容的句法结构、形态和形态变化。

4.解题技巧这一部分可以有效考察考生对英语句子结构、语言表达以及各种短语和词组的掌握情况。这一部分涉及面很广，所以在解题时要注意以下几个方面:(1)仔细阅读题目，找出句子的结构和意思。(2)解题时，注意每道题的考点，根据考点找出句子中的一些线索，分析该题属于哪种语法现象，尤其是考虑到经常被测试的考点，如虚拟语气、主谓一致、非限定动词、各种从句、倒装、被动语态等。(3)注意单词和短语的搭配，尤其是填充空时要注意单词的变形。

第二，阅读理解

1.教学大纲要求测试考生从书面材料中获取信息的能力。本部分考的书面材料包括一般读物(文化、社会、常识、科普、经贸、人物等)。)和应用词。阅读材料涉及的语言技能和词汇仅限于“基本要求”中“阅读技能表”所列的全部技能和“词汇”中3400个单词的范围。它主要测试以下阅读技巧:(1)理解课文和段落的主题和大意；(2)把握文本中的事实和主要情节；(3)理解话语语境的逻辑关系；(4)推理句子和段落；(5)了解作者的目的、态度和观点；(6)根据上下文正确理解生词的意思；(7)理解课文的结论；(8)信息转换。

2.题型介绍四个客观题中有一个是阅读理解中最常见的题型。考点通常是:测试文章的主题和大意；测试对课文中指定的生词和句子的理解；测试对详细信息的理解、搜索和判断；考验作者的写作目的和情感色彩。

3.解题技巧(1)根据问题寻找答案:最重要的方法是先看问题和选项，知道他们问的是什么，然后用问题寻找答案。这样既省时又有效，在解决主要问题和事实问题上效果最为突出。(2)阅读短文时，要特别注意每段的前两句，因为每段的中心意思大部分都在前两句，有助于理解全文。(3)阅读带问题的短文时，可以在短文中标出与问题相关的句子，为下一次细读做准备。(4)看完带问题的短文，可以根据试题类型进行思考，根据要求找到答案。在了解了全文的中心思想和作者的意图和态度后，做主题目，利用文章字里行间的意思做推理题，结合文章内容做细节题，利用语境和搭配做语义题，综合运用以上方法做真假题。

3.英汉翻译

l、教学大纲要求测试考生将英语正确翻译成汉语的能力。翻译材料包括一般内容和实用内容。所涉及的词汇仅限于基本要求的词汇。

2.问题介绍和句子翻译。

3.问题解决技巧英汉翻译旨在全面考察学生的分析能力、理解能力和综合能力。翻译时要注意以下几个方面:(1)首先要了解句子的内部结构，了解句子的大意，判断分析各部分的相互关系；(2)在翻译过程中，正确理解句子的本质，识别关键词的含义；(3)注意整句的结构，看语法结构的翻译是否正确；(4)必要时，直译与意译相结合，力求通顺，符合汉语表达习惯。

第四，写作

1.教学大纲要求测试考生写应用论文的能力。

2.引言写作是测试考生能力的主观测试，考生必须具备一定的语言(英语)表达能力和实用英语应用文写作能力。通知、短信、简历、申请表、公告、招聘启事、留言、留言等应用风格是常见的考点。

3.解题技巧(1)首先要认真审题，明确要求，分清问题，研究问题的内容和范围；(2)紧扣要点，列出提纲；(3)在写作过程中，一定要注意格式和英语语言表达，避免按提供的汉字逐字翻译；(4)先写草稿，写完后检查修改情况，重点看有没有语法错误，最后在答题卡上抄的整整齐齐。

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