2024年全国研究生招生考试教育学已经结束，考后小编整理了2024考研311教育学专业基础综合-教育心理学试题答案解析供大家参考。

34. 如果学生的道德发展处于科尔伯格所说的普遍道德原则，那么学生的认知发展至少处于皮亚杰认知发展阶段的()

A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段

【乐贞考研参考答案】D

【乐贞考研参考解析】本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论和科尔伯格的道德发展阶段理论。普遍道德原则的定向阶段处于科尔伯格划分的三水平六阶段论中的最后一个阶段，属于该阶段论中道德发展的最高阶段，处于这一道德发展阶段的学生，其认知发展至少处于皮亚杰认知发展阶段的形式运算阶段。因此，本题选择D。

35. 根据奥苏伯尔的学习分类，生物学家在科学研究的过程中，向统计学家请教数据分析的方法，属于()

A. 有意义的接受学习 B. 机械的接受学习

C. 有意义的发现学习 D. 机械的发现学习

【乐贞考研参考答案】A

【乐贞考研参考解析】本题考查奥苏伯尔对学习的分类。生物学家向统计学家请教数据分析的方法，属于接受学习，生物学家在科学研究的过程中向统计学家请教，是要将数据分析方法应用于科学研究，因此生物学家在向统计学家请教过程中是有意义的接受。因此，本题选择A。

36. 学生在讨论数学题的解答思路的时候，顺手把答题要点写下来，这种书写的动作技能属于()

A. 认知 B. 联系

C. 同化 D. 自动化

【乐贞考研参考答案】D

【乐贞考研参考解析】本题考查菲茨与波斯纳的三阶段模型。根据菲茨与波斯纳的三阶段模型，在自动化阶段，学生所学习的动作技能的各个动作在时间和空间上已联合成一个有机的整体并巩固下来;各个动作已达到自动化，整个动作系统从始至终几乎一气呵成，动作的连贯性很强。学生在讨论数学题解答思路时，顺手把答案要点写下来，体现了书写动作技能的自动化。因此本题选择D。

37. 小张在复习备考中，注意调整自己的心理状态，避免不良情绪对学习的影响，该学生用到的学习策略是()

A. 精细加工策略 B. 努力管理策略

C. 组织策略 D. 注意策略

以上是教育心理学部分试题答案解析，扫描以下图片二维码即可领取完整内容哦~

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