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就业前景极为广阔。复旦大学计算机研究生专业升学就业前景极为广阔,去向大多是一些高端企业。复旦大学是教育部直属的顶尖高校,其综合实力和社会影响力仅次于清华北大,复旦计算机科学与技术学科为国家重点学科,计算机专业为国家特色专业,学科水平、专业实力和学术研究成果堪称一流,绝大部分毕业生在国内外知名高校继续深造,就业率和就业层次都极高。
非全日制研究生计算机的报录比非常高。非全日制研究生计算机的报录比非常高,招生30人,有153个人报名,报录比超过了5:1。
计算机非全日制硕士有山东大学、浙江大学、西安交通大学等等。
1、山东大学
山东大学是一所历史悠久、学科齐全、实力雄厚、特色鲜明的教育部直属重点综合性大学,在国内外具有重要影响,2017年顺利迈入世界一流大学建设高校(A类)行列。学校总占地面积8000余亩,形成了一校三地的办学格局,是中国目前学科门类最齐全的大学之一,在综合性大学中具有代表性。
2、浙江大学
浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府,坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学,学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学、交叉学科等13个门类。
3、西安交通大学
西安交通大学是我国最早兴办、享誉海内外的著名高等学府,是教育部直属重点大学。学校是涵盖理、工、医、经、管、文、法、哲、艺等9个学科门类的综合性研究型大学,设有31个学院(部、中心)、9个本科书院和3所直属附属医院。现有在编教工6660人,其中专任教师3810人。
肯定是有用的
非全日制自17年改革与全日制统一考试以来就饱受非议
相较于全日制,一般情况下:
1.非全日制不提供宿舍(部分学校统一安排在校外居住)
2.学费高昂(部分专业甚至达到了2倍的差距)
3.国家不提供助学金(全日制有每年6000的国家助学金)
4.20考研改革,院校定向就业不发放派遣证(没有派遣证没有应届生身份)
5.强调着同等培养方案(由于部分院校的师资问题,非全日制与全日制一起上课,极少数能做到周末教学,工作日上班)
6.就业容易受到隐形的歧视(有些同学把没拿到offer的原因归结于非全日制,我不认同这个观点,在计算机专业,实力至上。如果真的有企业因为你是非全日制而不提供offer,可以直接向学校反应
个人认为,造成非全日制就业收到歧视的根本原因是:全日制与非全日制入学的成绩存在的不小的差距,攻读非全日制成本高昂,并且非全日制招生人数多于全日制,难免会让企业觉得非全日制有花钱买学历的嫌疑
因为这些原因,导致了部分学生对于非全日制存在着偏见
似乎非全日制付出的更多,但是收益却比不上全日制
其实,我们应该客观的看待非全日制
从教育部对于非全日制的定性来看,非全日制并不是为应届生量身准备的
非全日制适合时间不是非常充足,但是有一定经济基础的并且已经在社会上工作过一定时间的人群
对于要不要读非全日制,应该根据自己实际的需求决定
如果偏向于科研,您应该选择学硕
如果您是应届生且偏向于就业,您应该选择全日制专硕
如果您是非应届生且偏向于就业,您应该选择非全日制专硕
对于非全日制的前景
可以类比09年全日制专硕刚出来的网络言论
但是十年后的今天呢?
专硕的报考人数已经超过了学硕
专硕:【真香】
21考研北航软件非全报考人数更是达到了890人
我们可以用刚学的政治看待非全日制的问题:
①坚持“两点论”,就是要求我们,在认识某一矛盾时,既要看到矛盾主要方面,也要看到矛盾的次要方面。“非全日制”作为新生事物,有积极作用,同时其发展过程也会存在问题,需要不断完善。
②坚持“重点论”,就是要求我们,在认识某一矛盾时,要注重把握矛盾主要方面,抓住主流。虽然“非全日制”存在一些问题,但其积极作用是主要的。
③坚持两点论和重点论的统一。正确看待“非全日制”这一新生事物,要坚决反对形而上学一点论和均衡论的错误。
1、思想政治理论。
2、英语。
3、高等数学或数据结构。
4、计算机学科专业基础综合。
5、C程序设计。
研究生是国民教育的一种学历,一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展,研究生毕业后,也可称研究生,含义为具有研究生学历的人。
在中国,研究生分为硕士研究生及博士研究生。按照学位类型的不同,分为学术型研究生及专业型研究生两种。
值得。
计算机非全日制研究生跟全日制研究生具有同等学力,是有用的。
复旦大学是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学。
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