本篇文章给大家谈谈教学论考研，以及生物教学论考研对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、教育学考研：课程与教学论专业介绍
• 2、课程与教学论考研：教学论概述（一）什么是教学论
• 3、课程与教学论考研就业方向是什么？

教育学考研：课程与教学论专业介绍

1、专业简介

课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。

2、研究方向

01课程与教学的理论与实践研究02基础教育课程的理论与实践研究(注：各个招生单位研究方向略有不同，以上以长春师范学院教育科学学院为例)

3、培养目标

系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立从事现代教育教学改革研究的能力能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力 具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力，能够从事本学科的基础理论研究和教学工作，能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文，运用一门外语进行交流，能够比较熟练的阅读本学科的外语文献的能力。

4、推荐院校

以下院校是该专业研究生院实力较强者，建议选报：北京师范大学，西南大学，华东师范大学，西北师范大学，首都师范大学，东北师范大学，华中师范大学，华南师范大学，上海师范大学，四川师范大学，湖南师范大学，辽宁师范大学，南京师范大学，沈阳师范大学，山东师范大学，扬州大学

5、就业方向

随着国家对文化教育事业的重视就业前景会更加广阔。近年来，同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比，师范类毕业生的就业呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。这是因为我国教育事业相对落后，教育人才本来就比较缺乏。而目前，教育事业的迅速发展，更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看，课程与教学论研究方向的研究生就业前景相对较好。本专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。

课程与教学论考研：教学论概述（一）什么是教学论

第一章：什么是教学论

一、教学论的基本定义

教学论即研究学校教学一般问题的教育学科。

（一）教学论主要研究中小学教学问题

（二）教学论主要研究中小学教学的一般问题

教学论研究：中小学教学共同的普遍的问题

（三）教学论是重要的教育学分支学科（内生性学科）

二、教学论的研究对象

主张研究教学现象（现象论）

主张揭示教学规律（规律论）

主张探讨教学问题（问题论）

科学研究：从现象出发、发现问题、提出假设、解决问题、得出结论、揭示规律、

（一）事实问题（是什么的问题）

教学的性质、教学的状态、教学的关系、教学的发展过程

（二）价值问题（为什么的问题）

教学目的的设定、意义判断、各种可行途径之间的意义抉择问题

（三）技术（策略方法）问题（怎么做的问题）

教学的实现形式、操作方法、活动程序

教学论研究对象：研究教学基本问题、揭示教学规律、确立教学价值、优化教学技艺。

总结：“教学论”是研究中小学教学一般问题的教育学科，并以中小学教学的基本而普遍的事实问题、价值问题和技术问题为研究对象。

课程与教学论考研就业方向是什么？

本专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。

随着国家对文化教育事业的重视就业前景会更加广阔。近年来，同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比，师范类毕业生的就业呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。

这是因为我国教育事业相对落后，教育人才本来就比较缺乏。而目前，教育事业的迅速发展，更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看，课程与教学论研究方向的研究生就业前景相对较好。

相关简介

课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。

本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。

教学论考研的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于生物教学论考研、教学论考研的信息别忘了在本站进行查找喔。

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