数媒研究生(数媒专业考研考什么啊)

浏览次数:次 发布时间:2023-08-09

本篇文章给大家谈谈数媒研究生,以及数媒专业考研考什么啊对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。

考研培训报名

本文目录一览:

数字媒体技术专业考研都有哪些科目

数字媒体技术专业考研科目:

政治:100分;

英语:100分;

数学或专业基础:150分;

专业课:150分。

数字媒体技术专业主要课程:

摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库、动画设计与制作、3D造型、电视节目编导与制作、音视频信息处理、特效制作与非线性编辑等。

扩展资料:

报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员,须符合下列条件:

(一)中华人民共和国公民。

(二)拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。

(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

(四)考生学业水平必须符合下列条件之一:

1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生,录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书)。

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员,网上报名时需通过学信网学历检验验证,没有通过的可向有关教育部门申请学历认证。

3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学历,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。

4、国家承认学历的本科结业生,按本科毕业生同等学历身份报考。

5、已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

参考资料来源:

百度百科——全国硕士研究生统一招生考试

百度百科——数字媒体技术专业

数字媒体技术考研能选择哪些学校

数字媒体技术专业在很多高校都有设立,考研选择以下学校:

1、中国传媒大学,中国传媒大学的数字媒体技术非常强,学科评估为A,每年考研人数都非常多,压力较大,适合想考一个好学校的考生。

2、北京邮电大学,北京邮电大学的数字媒体技术专业是单独成为一个院的,综合实力强,是众多考生的考研目标之一。

3、浙江大学,浙江大学的数字媒体技术专业是全国最早创立的,拥有者非常高的知名度,同中国传媒大学一样也是一所不错的数字媒体技术专业学生的梦想大学。

4、北京工业大学,在考北京工业大学的数字媒体技术专业时面临的竞争压力较小,而且学校的实力比较好,适合不那么注重专业的考生。

5、西安理工大学,相比上面的大学虽然专业优势不足,但是在毕业之后该校的就业率非常高,适合将来找工作的考生。

参考资料:百度百科-数字媒体技术

数字媒体考研都考什么

数字媒体技术专业考研科目包括:数学一、政治、英语、专业课。

数字媒体技术专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力,可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域,从事数字媒体开发等工作。

扩展资料:

数字媒体的研究内容:

以数字媒体、网络技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业,正在世界各地高速成长。数字媒体产业的迅猛发展,得益于数字媒体技术不断突破产生的引领和支持。

数字媒体技术是融合了数字信息处理技术、计算机技术、数字通信和网络技术等的交叉学科和技术领域。

数字媒体技术是通过现代计算和通信手段,综合处理文字、声音、图形、图像等信息,使抽象的信息变成可感知、可管理和可交互的一种技术。

数字媒体技术主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统。

参考资料来源:百度百科—数字媒体技术专业

参考资料来源:百度百科—数字媒体技术

数媒研究生和本科的区别

数媒研究生和本科的区别在于学历的不同,资源的不同。人际关系的不同。知识层面的不同。更在于以后工资的不同。也许有人说研究生不好找工作,但是研究生如果能找到一份好的工作的话,他的工资往往会比本科的工资高。而且升值空间更大。

数字媒体艺术研究生学什么

数字媒体艺术研究生主要学习数字媒体技术。包括数字图像处理技术、数字音频处理技术、计算机视觉技术、3D动画技术、多媒体应用等方面。

数字媒体技术专业考研方向

院校专业:

专业层次 专科(高职)

基本学制 三年

学历 专科(高职)

专业代码 510204

是什么

暂无数据

学什么

暂无数据

干什么

暂无数据

详解

基本修业年限三年

职业面向

面向视觉传达设计人员、数字媒体艺术专业人员、全媒体运营师等职业,数字视觉设计、交互设计、影视后期制作等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和数字媒体技术理论、设计创意、媒体制作与应用及相关法律法规等知识,具备数字媒体产品策划、素材处理、开发与服务等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备色彩运用及策划、布局等设计审美能力; 2.具备数字媒体设计素材的采集、整理、加工、设计和策划能力; 3.具备数字视觉设计、数字界面交互设计、Web前端开发的能力; 4.具备三维建模、渲染、动画表现的设计开发能力; 5.具备音视频采集、后期制作、特效合成短片创意制作能力; 6.具备融合各种媒体技术加工信息内容并传播的能力; 7.具备合作完成项目策划、应用及推广全媒体运营能力; 8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:

数字媒体技术导论、图文编辑基础、创意设计、构成基础、图形图像处理、摄影摄像技术、程序设计基础、三维软件基础。

专业基础课程:

数字视觉设计、用户界面设计、交互设计、数字音视频技术、三维动画制作技术、特效制作技术、网页设计、融媒体技术。

实习实训:

对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字视觉设计、用户界面设计、三维动画制作、特效制作等实训。在数字内容服务、影视节目制作等行业的广告设计、影视传媒、互联网服务等企事业单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书:数字媒体交互设计、数字创意建模、界面设计、虚拟现实应用开发、数字影像处理

接续专业举例

接续高职本科专业举例:数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达设计 接续普通本科专业举例:数字媒体技术、数字媒体艺术

持续本科专业举例

就业率

男女比例

男生 % % 女生

开设课程

其他信息:

数字媒体技术专业考研一般分为四个方向,主要为计算机技术专业、计算机应用技术专业、软件工程专业、信号与信息处理专业,具体介绍如下:

1、计算机技术专业。

计算机技术是(专业硕士)工程下的二级学科专业。计算机技术领域重点研究的是如何扩展计算机系统的功能和发挥计算机系统在各学科、各类工程、人类生活和工作中的作用。计算机技术是信息社会中的核心技术,也是实现现代化的关键技术之一。计算机领域包括计算机软、硬件系统的设计、开发以及与其他领域紧密相关的应用系统的研究、开发和应用、涉及计算机科学与技术学科理论、技术和方法等等。

培养需求:

该专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力

2、计算机应用技术专业。

本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力,能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作,德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才,实现“一张文凭,多种证书,一技之长,一专多能,品学兼优”的培养目标。

培养目标:

本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

3、软件工程专业。

软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础,强调软件开发的工程性,使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能,突出对学生专业知识和专业技能的培养,培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。

培养要求:

本专业是培养适应计算机应用学科的发展,特别是软件产业的发展,具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能,具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力,毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。

4、信号与信息处理专业。

信号与信息处理是一级学科信息与通信工程下设的二级学科。本学科是以研究信号与信息的处理为主体,包含信息获取、变换、存储、传输、交换、应用等环节中的信号与信息的处理,是信息科学的重要组成部分,其主要理论和方法已广泛应用于信息科学的各个领域。

就业方向:

信号与信息处理专业的毕业生可从事电子与通信、金融、商贸等企业的信息技术管理及电脑软硬件研发工作;进入通信与信息技术科研机构和教学部门从事科研与教学工作,政府公务员等。

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